“信号与系统”课程教学，先后采用了Simon Haykin等著的“Signals and Systems”的国外引进教材以及郑君里主编的“信号与系统”和吴大正主编的“信号与线性系统分析”等有影响的国内教材。在总结多年的教学经验基础上，结合学生的特点目前选用吴大正主编的“信号与线性系统分析”。该教材坚持“打好基础,精选内容,逐步更新,利于教学”的原则,在满足 “信号与系统”课程教学基本要求条件下，保持有一定深度、新度和广度。同时适当提高起点，较好处理了本课程与相关课程的分工、衔接与配合，同时注重理论的物理意义阐述与工程实际中的应用；在编写中重视教学方法，循序渐进，并遵循学生接受知识的规律，同时加强理论与实践的结合；坚持传授知识、发展智力与培养能力相统一的教学原则，在内容组织、习题选取方面注重学生思维、分析解决问题能力的培养。  

“信号与系统”课程的教学内容可以概括为:两种系统、两类方法、三大变换。两种系统是指连续时间系统和离散时间系统；两类方法是指时域分析方法和变换域分析方法；三大变换是指傅里叶变换、拉普拉斯变换和z变换。  

在课程的体系结构上，目前国内外有两种主要的方式。一种是将离散时间系统和连续时间系统穿插学习；另一种是先学习连续时间系统、后学习离散时间系统。两种方法各有其优势。我校的“信号与系统”课程采用先连续后离散、先时域后变换域的结构展开教学，以电子和通信系统为应用背景，以系统对信号的响应为主线，展开教学。  

围绕系统对信号的响应求解这条主线，本门课程的教学内容分为两大部分：连续时间信号与系统分析和离散时间信号与系统分析。教学内容共分为八章，其中除了第一章概要介绍以外，第二、四、五、七章学习的是连续信号与系统分析，第三、六章学习的是离散信号与系统分析，而第八章则是对连续系统和离散系统状态变量描述法的介绍。